เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้สู่การเปลี่ยน แปลงของโลกในศตวรรษที่21
⧫ในลักษณะทางด้านต่างๆโดยเฉพาะการพัฒนาเด็กยคุใหม่เพื่อ เข้าสู่โลกของเทคโนโลยีเนื่องจากสังคมในปัจจุบันนั้นเป็นสังคมยคุดิจิทัล ส่งผลให้เด็กในยคุนี้มีการพัฒนา แบบเฉพาะบุคคลที่ตรงตามความต้องการของตนมากขึ้น โดยเน้นไปที่การเรียนรู้จากสื่อออนไลน์เนื่องจากนักนักเรียนยุคใหม่มีการใช้เทคโนโลยีอยู่ตลอดเวลาการสืบค้นข้อมูลเหล่านี้จากสังคมโลกออนไลน์ นับป็นความท้าทายและสามารถนำมาสนับสนุนการเรียนรู้ในศตวรรษที่21 เพื่อศึกษาการเปลี่ยนแปลงและค้นหาเทคโนโลยีที่สามารถสนับสนุนการเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลงได้ การศึกษาในเรื่องนี้เป็นการศึกษาความหมาย องค์ประกอบ ขั้นตอน และเทคโนโลยีที่สนับสนุนการเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง โดยศึกษาจากเอกสารและงานวิจัยทางวิชาการมาสังเคราะห์ วิเคราะห์เพื่อหา ความหมายองค์ประกอบและขั้นตอนการเปลี่ยนแปลง ผลการศึกษาพบว่า↣↣
↣ 1.การเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลง คือการเรียนรู้ที่อยู่ในกรอบเดิม ไปสู่กรอบการอ้างอิงที่กวา้งขวางและใหญ่มากขึ้น สามารถแยกแยะ เปิดรับและสะท้อนความรู้สึกนึกคิดได้มากขึ้น กรอบอ้างอิงนี้จะใหม่มากกว่าเดิมเพราะนำไปสู่ความเชื่อที่มี ความถูกต้องมากข้ึน สรุปได้ว่า การเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลงนั้นคือการเรียนรู้ที่เปลี่ยนกรอบใหม่ โดยนำความเชื่อของตน มาตรวจสอบ ประเมิน คิดพิจารณาไตร่ตรองประสบการณ์ชีวติทั้งอดีตและในปัจจุบันไปสู่ การอ้างอิงที่ใหญ่ขึ้น สามารถแยกแยะความแตกต่างได้
↣ 2.เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่สามารถสนับสนุนกลยุทธ์การสอนการเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลง
เทคโนโลยีเกิดจากการการประยกุต์ทางวิทยาศาสตร์และการผลิตของวิศวกรรมโดยยึดหลักของ
พฤติกรรมศาสตร์มาช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการศึกษาให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นและเนื่องจาก
ความก้าวหน้าทางวิชาการและทางด้านเทคโนโลยี ทำให้การติดต่อสื่อสารนั้นเข้าถึงได้ง่าย นำ ไปสู่การเรียนรู้ใหม่ๆ ของโลกการเรียนรู้ที่เปลี่ยนแปลงไป
↣ 3การนําแนวคิดการพัฒนาจัดการเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลงสู่การเรียนการสอนในศตวรรษที่21
โลกของการศึกษานั้นเปลี่ยนแปลงไปมากในระยะเวลาที่ผ่านมาการศึกษาที่เป็นที่ยอมรับคือการศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง เปิดโอกาสให้ผู้เรียนใช้ความคิดในการแก้ไขปัญหา วิเคราะห์สังเคราะห์ความรู้ในทุกระดับ อีกทั้งความก้าวหน้าทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร สามารถนำไปพัฒนาตนเองในการจดัการกับปัญหาและความท้าทายที่เข้ามาในชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพและสร้างสังคมที่ดีขึ้นด้วยการเปลี่ยนความรู้สึกทางกระบวนการด้านความคิดให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของยคุดิจิทัลได้อย่างเหมาะสม
สรุป
กระบวนการจัดการเรียนรู้ที่นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงของสังคมโลกในศตวรรษที่21 ผู้สอนควรเรียนรู้
ควบคู่กับผู้เรียน การนำ เทคโนโลยมีาช่วยส่งเสริมพัฒนาในด้านการศึกษานับว่าเป็นความคิดเป็นแนวทางที่ดี
และเข้ากับความเหมาะสมกับสังคมในยุคปัจจุบัน การใช้เทคโนโลยีไม่ใช่เรื่องผิดแต่อย่างใดถ้าใช้ในการศึกษา ค้นคว้าหาความรู้และใช้ไปในทางที่เป็นประโยชน์ เพราะทำให้เกิดการเรียนรู้ใหม่ๆจากโลกโซเชียลที่ในบางคร้ังก็เป็นความรู้ที่ไม่มีอยู่ในห้องเรียน แต่ทั้งนี้ทั้งนั้นผู้สอนควรดูแลและฝึกให้ผู้เรียนรู้จักการคิดแก้ไขปัญหาด้วยตนเองเป็นหลักโดยเน้นเทคโนโลยีเป็นรองลงมา เพราะถ้าหากเกิดการใชเทคโนโลยีมากเกินไป ก็จะกลายเป็นผลเสียได้ดังที่พบเห็นไดทั่วๆไปในปัจจุบัน ดังนั้นควรจัดแบ่งเวลาคุณลักษณะการใช้งานให้เหมาะสมโดยไม่มากและไม่น้อยจนเกินไป เพราะเทคโนโลยีนับเป็นโลกใบใหม่ของการค้นคว้าและการพัฒนาด้านการศึกษาอีกด้วย
จัดทำโดย
นายรักชาติ ผดุงไทย
รหัสนักศึกษา 61181010017
สาขา ภาษาไทย
เสนอโดย
อาจารย์หนึ่ง สุดหล่อ
เว็บ คลิ๊กตรงนี้ครับ ↘
✋https://youtu.be/higxYJmq4J8

ความคิดเห็น
แสดงความคิดเห็น